Salvador Dalí

Els infants de 3, 4 i 5 anys hem conegut una mica al pintor Salvador Dalí, un dels màxims representants del Surrealisme. Hem creat cares divertides amb ulls, nas i boca diferents.

Granja Escola Can Pidelaserra

Els infants de 4 anys hem gaudit molt a la Granja Escola Can Pidelaserra. Hem fet tallers de flors aromàtiques, montar a cavall i toca-toca d'animals de granja.

La granja

Els infants de 3 anys hem anat a la granja a conèixer als animals que hi viuen allà. Hem pogut montar a cavall, agafar conills, tocar gallines, ovelles, cabretes, porcs... Després hi havia un parc molt agradable per jugar i també hem pujat a veure una cabana que estava mig construïda. Tota una aventura!

Carnestoltes

Hem tingut una setmana intensa de Carnaval. 

El Rei Carnestoltes va donar tres consignes divertides per tres dies diferents de la setmana: vestits de bebés, venir d'esportistes i venir vestits d'un mateix color. 

També hem anat realitzant diferents tallers com el de pintar i decorar màscares, contacontes, expressió corporal i fer plastilina casera.

Dijous gras vam sortir al parc Oriol Martorell a esmorzar i a jugar tots els nens i nenes d' infantil i divendres tots els infants disfressats per ballar i seguir passant-ho bé.

Anglès

A l'escola els infants comencen a fer anglès a partir de P4. Ho fan a través de cançons, jocs, activitats pràctiques i transdisciplinars, en les que es promou la seva participació activa. 

L'objectiu és que comencin a familiaritzar-se amb la llengua i puguin gaudir de cada classe alhora que aprenen i van guanyant confiança.

Tot allò que fem busca ser significatiu i contextualitzat, tenint en compte els seus interessos, el seu dia a dia (rutines i hàbits), festivitats i altres aspectes per conèixer-se, conèixer els altres i alguns aspectes de la comunitat.

 

Relacionar conceptes i idees, crear 2D i 3D, motricitat fina i gruixuda... aprenent fent, creant, experimentant, compartint i cooperant.    

 Activitats transdisciplinars... Comptar i sumar en anglès i jugant...

Projectes

Els infants de la nostra escola són els que decideixen el nom de la classe de forma consensuada. A partir d’aquí es fa un pRojectE sobre el nom escollit el qual dona identitat al grup.  

Durant el curs poden anar sorgint altres projectes segons els interessos dels infants, a partir d’una provocació per part del mestre o mitjançant alguna vivència o idea d’algun infant. 

Valorem molt positivament la col·laboració de les famílies per treballar per projectes en les primeres edats. Aquesta metodologia permet als infants pensar, investigar, aprendre dels seus errors, dels companys i companyes fomentant, així, l’esperit crític. D’aquesta manera és l’infant qui va fent el seu propi aprenentatge. 

Música

La múSicA forma part del nostre dia a dia. Les primeres experiències musicals col·laboren en el desenvolupament sòcio-emocional (autoestima, autosuperació i socialització) i psicomotor de l’infant, establint les bases sobre les quals es construiran futurs aprenentatges.